"Questionário aos Encarregados de Educação"

Este questionário pode ajudar-nos na nossa prática.

Portaria 275 A/2012

Saiu no dia 11 de setembro ( e não me refiro ao "11 de setembro"!!) esta portaria que pretende operacionalizar algumas questões relacionadas com os alunos que têm NEE (Necessidades Educatvas Especiais de carater permanente) com CEI (Currículo Específico Individual) e que estão a 3 anos do final da escolaridade obrigatória, isto é, os alunos que têm 15 anos.

 Em virtude de terem surgido dúvidas na leitura/interpretação/aplicabilidade desta portaria, foram pedidos esclarecimentos.

http://www.dgidc.min-edu.pt/educacaoespecial/index.php?s=directorio&pid=5

Vindos eles, dizem-nos que ela se aplica aos alunos do ensino secundário... mas quem faz as leis nem sempre está por dentro das realidades...

Então e os outros alunos com CEI e também já com 15 anos?

E  a intervenção dos CRI (Centro de Recursos para a Inclusão) e a própria falta de recursos que eles têm...

É assim que andamos!!

Vale a pena consultar esta portaria:

http://dre.pt/pdf1sdip/2012/09/17601/0000200003.pdf

e-learning

Educação Inclusva

De  acordo com a Wikipedia

A educação inclusiva é um processo em que se amplia a participação de todos os estudantes nos estabelecimentos de ensino regular. Trata-se de uma reestruturação da cultura, da prática e das políticas vivenciadas nas escolas de modo que estas respondam à diversidade de alunos. É uma abordagem humanística, democrática, que percebe o sujeito e suas singularidades, tendo como objetivos o crescimento, a satisfação pessoal e a inserção social de todos.

Será isto "apenas"?

Decreto-lei 3/2008

Este é o decreto pelo qual os alunos com Necessidades Educativas Especiais de carácter permanente são abrangidos.
Tem gerado alguma polémica já que deixa de fora muitos alunos com dificuldades de aprendizagem que, à luz do decreto anterior (o famoso 319!) eram NEE.
Para o consultar esta e outra legislaçã ligada à Educaçã Especial, é só seguir o link:

http://sitio.dgidc.min-edu.pt/recursos/Lists/Repositrio%20Recursos2/Lista%20Recursos.aspx


Boas leituras!!!

Educação Especial

 «No quadro da equidade educativa, o sistema e as práticas educativas devem assegurar a gestão da diversidade, do que decorrem diferentes tipos de estratégias que permitam responder às necessidades educativas dos alunos. Deste modo, a escola inclusiva pressupõe individualização e personalização para todos os indivíduos.»

Sintam-se à vontade...

Sintam-se à vontade de perguntar
De dizer ou de criticar
Estou aqui para esclarecer
Para partilhar e para aprender
Já que o faço todos os dias
Com os meus "meninos especiais"
Que, afinal, são iguais aos demais
Mas precisam de mais tempo
Mais empenho e alento                                            
Mais paciência e talento
Mais carinho e sofrimento...

Sintam-se à vontade de dizer
De criticar e maldizer
De gritar e desfazer
De não querer participar
Já que eles, muito fazem para o merecer.

Sintam-se à vontade
Pois a seguir esclarecerei
Os processos e os modelos
Os conceitos e os curriculos
Os relatórios e outros falatórios...

Por favor,
Sintam-se à vontade!


http://pt.wikipedia.org/wiki/Educa%C3%A7%C3%A3o_especial

Todos queremos ser diferentes, mas todos queremos ser iguais.
Todos queremos, na nossa igualdade, ser especiais.
E somos.
Afinal somos tudo isso e todos temos direitos e deveres.
Afinal, somos todos especiais, apenas porque somos seres únicos e individuais.
Mas, mesmo assim, há alguns mais especiais do que outros, pela sua fragilidade, pela sua natureza, pela sua condição ou por muitos outros motivos...
É por esses que estamos aqui!